静岡県の学校裁量枠｜学校別一覧表の読み方を例で解説

静岡県教育委員会が、令和9年度（2027年春）の公立高校入試で使う「学校裁量枠」の学校別一覧表（付属資料3）を公表しています。学校ごと・学科ごとに、どんな生徒をどんな方法で選ぶのかがまとまった資料です。志望校の欄を一度は見ておくと、出願前の準備がぐっと具体的になります。

この記事では、資料の中身を学校の例で読み解きます。例に使うのは、資料の最初に出てくる下田高校と伊豆伊東高校です。ほかの学校も同じ形で書かれているので、読み方の練習になります。

何が発表されたの？

ひとことで言うと、「学校が自分で決められる合格の枠」を、学校ごとに全部書き出した一覧表です。

学校裁量枠とは、募集定員の一部について、学校が「こういう生徒に来てほしい」という考えで選び方を決められる枠のことです。たとえば、部活動の実績を見る、美術の力を見る、といった選び方ができます。一覧表には、学校名・学科・選抜段階（ⅠⅡⅢ…）・選抜割合・対象・選抜方法の概要が載っています。

まず、表の列の意味を押さえます。

各校の冒頭には〔設定の目的〕があります。希望者向けの枠を作った理由と、入学後に期待することが書かれていて、学校がどんな生徒を求めているのかがわかります。

下田高校の設定の目的は、校訓の「至誠」「雄飛」「献身」を志にできる人を育てるため、普通科に選抜段階Ⅰを設けた、というものです。段階は次のとおりです。

普通科 Ⅰ（13％程度）：調査書の9教科の評定合計が一定水準に達していて、調査書の記載事項と面接に問題がない人が対象です。そのうえで、調査書の諸活動の記録と実技検査の結果が優れた人を合格とします。ただし、学力検査の結果に著しく問題がある人は除かれます。
普通科 Ⅱ（20％程度）：調査書の記載事項と面接に問題がなく、学力検査が一定水準に達している人が対象です。その中で、調査書の5教科の評定合計が優れた人を合格とします。
理数科 Ⅰ（50％まで）：選び方は普通科Ⅱと同じ形で、5教科の評定合計に優れた人を合格とします。

同じ学校でも、学科や段階で「何を見るか」が大きく違うことがわかります。

伊豆伊東高校は、部活動に真剣に取り組む生徒の力で学校を活性化したいこと、美術の高い技能をもつ生徒に本校のアート類型の中心になってほしいことを目的に挙げています。

普通科 Ⅰ（20％程度）：9教科の評定合計が一定水準に達していて、記載事項と面接に問題がない人が対象です。諸活動の記録と実技検査の結果が優れた人を合格とします。
普通科 Ⅱ（10％程度）：記載事項と面接に問題がなく、学力検査が一定水準に達している人が対象です。実技検査の結果が優れた人を合格とします。
普通科 Ⅲ（20％程度）：記載事項、学力検査、面接に問題がない人が対象です。5教科の評定合計が優れた人を合格とします。
ビジネスマネジメント科 Ⅰ（25％程度）：選び方は普通科Ⅰと同じ形です。

どちらの学校も、「問題がない人」を対象にしたうえで、最後に「優れた人」を選ぶという順番になっています。まず基本のラインを越えているかを見て、次に学校が重視する点で比べる、という流れです。

この資料は、日程ではなく「選び方」の資料です。出願や検査の日付は、同じ県教委のページにある実施要領で確認してください。ここでは一覧表に出てくる数字の見方をまとめます。

資料の注意書きから、次の3点は確認しておきたいところです。

★印のある段階は併願できます：「選抜において重視する観点」に★印がついている段階では、第2志望の科までの併願を希望できます。志望する科にあるか、一覧表で確かめます。
割合が変わることがあります：資料には、令和8年度より募集定員が変わった高校では選抜割合を変更する場合がある、と書かれています。数字は最新の発表で見直します。
自分に合う段階を探します：部活動の実績を見る段階、5教科の成績を見る段階など、同じ学校でも条件が違います。自分の中学校での活動や成績に合う段階があるかを、担任の先生と相談しながら考えます。

この資料の内容だけで、有利・不利を判断することはできません。倍率や合格の水準は、この資料には書かれていないためです。